تطبيق أساليب المناقشة الهادفة في الفصول الدراسية الثانوية

لقد شددت أفضل الممارسات/الأبحاث في مجال التعليم منذ فترة طويلة على حاجة الطلاب إلى التعامل مع المعلومات والتفاعل معها حتى يتمكنوا من فهمها حقًا بالإضافة إلى حفظها في ذاكرتهم طويلة المدى. إحدى الطرق للقيام بذلك هي من خلال أساليب المناقشة المختلفة. باعتبارها طريقة تتمحور حول الطالب، فهي ليست مجرد وسيلة للطلاب للتعلم والاحتفاظ بالمعرفة ولكنها أيضًا مهارة شخصية حيوية يحتاجونها في حياتهم المهنية والخاصة. ومع ذلك، ليست كل المحادثات والمناقشات في الفصل الدراسي فعالة. وفي كثير من الأحيان، يتم استخدامها كمضيعة للوقت أو كإضافة بدلاً من تجربة تعليمية ذات معنى تخطيط جيد. توضح هذه الدورة طريقة تعليم مبتكرة يمكن استخدامها عبر تخصصات ومستويات متعددة في المستويين المتوسط والثانوي. ستشمل الأساليب المحددة المناقشات، وطريقة هاركنيس، ونظرية “شبكة العنكبوت، وحوض السمك”. في كل جلسة سيتم مراجعة الأسس النظرية للمناهج، وإعطاء أمثلة عملية، وتنفيذ الإصدارات. بحلول نهاية هذه الدورة، سيكون المشاركين قادرين على تخطيط وتنفيذ وتقييم الطلاب باستخدام أشكال مختلفة من المناقشة في فصولهم الدراسية

بعد الانتهاء من هذه الدورة، يجب أن يكون المشاركين قادرين على:

• إظهار فهم الأسس النظرية والأساس المنطقي لإستخدام مناقشات التخطيط الجيد في الفصول الدراسية
• اختيار وتطوير خطط الدروس باستخدام أساليب المناقشة لإعدادات وموضوعات الفصل الدراسي المختلفة
• تقييم “أفضل الممارسات” للمناقشات
• تصميم وتنفيذ مناقشة الفصول الدراسية لتطوير وتقييم تعلم الطلاب

طريقة التقديم
تدريب شخصي في مؤسسة القاسمي

المؤهلون
جميع المعلمين في رأس الخيمة والإمارات العربية المتحدة