تدريس العلوم بدافع الفضول – من الاستقصاء إلى الابتكار

Sara Tabbara · أكتوبر 27, 2025

تُمكّن هذه السلسلة التعليمية المهنية المعلمين من تحويل فصول العلوم إلى بيئات قائمة على الفضول والاستقصاء، حيث يُفكّر الطلاب ويطرحون الأسئلة ويبدعون كعلماء حقيقيين. لا تزال العديد من دروس العلوم مُركّزة على المحتوى، مما يُقيّد الفضول والتفكير متعدد التخصصات. يحتاج المعلمون إلى مناهج عملية قائمة على البحث لمساعدة الطلاب على طرح أسئلة هادفة، والتعاون، وربط العلوم بمجالات التعلم الأخرى. تُلبّي هذه الدورة، التي تمتد لخمسة أسابيع، هذه الحاجة من خلال نمذجة الاستقصاء القائم على الفضول، والمُرتكز على كفاءات التعليم الاجتماعي والعاطفي (SEL)، والوعي الذاتي، والتعاطف، والمرونة، واتخاذ القرارات المسؤولة. تهدف هذه الدورة إلى تمكين المعلمين من تصميم دروس تُنمّي التفكير العلمي والنمو الاجتماعي والعاطفي، بما يتماشى مع أهداف رؤية الإمارات 2031 في الابتكار والاستدامة والمواطنة العالمية بعد إكمال هذه الدورة، يجب أن يكون المشاركون قادرين على

  • تحديد مبادئ التعلم القائم على الفضول والتعلم القائم على الاستقصاء
  • تطبيق نموذج 5E من خلال سياقات متعددة التخصصات (العلوم × الرياضيات × التكنولوجيا × اللغة الإنجليزية)
  • دمج أدوات الذكاء الاصطناعي واستراتيجيات التعلم الاجتماعي والعاطفي لتعزيز التفكير النقدي والعمل الجماعي
  • تصميم وتقديم وحدات صغيرة تربط البحث العلمي بالابتكار في العالم الحقيقي
  • بناء شبكة تعاونية بين المعلمين لتبادل الممارسات المستدامة

طريقة التسليم
التدريب الهجين

المستهدفين
معلمو العلوم الذين يبحثون عن طرق مبتكرة وعملية لدمج التعلم القائم على الاستقصاء، وتكامل الذكاء الاصطناعي واستراتيجيات التعلم الاجتماعي والعاطفي في تجارب علمية جذابة ومتعددة التخصصات

حول المدرب

Sara Tabbara

Ms. Sara Tabbara is a licensed Science educator at Al Mawakeb School – Garhoud, with over 12 years of teaching experience in the UAE. Throughout her career, she has taught students from Grades 6 to 12 in both boys’ and girls’ sections, providing engaging and differentiated instruction that meets diverse learning needs. She holds a Bachelor’s degree in Biochemistry and possesses extensive expertise in Biology, Chemistry, Educational Technology, and STEAM integration. Ms. Tabbara is widely recognized for designing inquiry-based, student-centered learning experiences that integrate AI tools, Social-Emotional Learning (SEL), and real-world applications to foster curiosity, collaboration, and innovation. She has led multiple Professional Development (PD) sessions for teachers, including “The Classroom Balance Act,” “Time Management Techniques for Educators,” and “Teaching Students to Ask Their Own Questions,” focusing on teacher growth, classroom balance, and student inquiry. Beyond the classroom, Ms. Tabbara organizes impactful extracurricular initiatives such as the Annual Science Fair, World Science Day, World Space Day, and the Green Growth Hub sustainability project, connecting science to community action and environmental responsibility. Driven by a passion for equity, lifelong learning, and teacher well-being, she continues to inspire educators to innovate, adapt, and build inclusive, future-ready classrooms that empower every learner to thrive.

2 المساقات

+5 enrolled
لم يدرج اسمه
مجانا

المساق Includes

  • 5 الدروس