استراتيجيات اللغة الإنجليزية كلغة ثانية لتطوير الكفاءة اللغوية

تفيد هذه الدورة ESL ومعلمي اللغة الإنجليزية السائدة الذين يعملون مباشرة مع الطلاب لتنفيذ تقنيات تطوير اللغة وفهم القراءة. كما أنه يدعم معلمي التربية الخاصة الذين يتكيفون مع استراتيجيات اللغة الإنجليزية كلغة ثانية لتلبية الاحتياجات المتنوعة للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة. من خلال اعتماد نموذج SIOP (بروتوكول مراقبة التعليمات المحمية) ، سيقدم معلمو اللغة الإنجليزية كلغة ثانية المحتوى بشكل فعال مع دعم تطوير اللغة ل ELLs والطلاب الآخرين الذين يحتاجون إلى دعم لغوي إضافي. يهدف النموذج إلى سد الفجوة بين تعلم المحتوى وتطوير اللغة. باستخدام هذا النموذج ، يكون لدى المعلمين مجموعة أدوات من التقنيات التعليمية لخلق بيئة تعليمية شاملة وداعمة للطلاب من خلفيات لغوية وثقافية متنوعة. بعد الانتهاء من هذه الدورة ، يجب أن يكون المشاركون قادرين على:

• تحديد كيفية استخدام اللغة في فصول اللغة الإنجليزية وإعطاء الطلاب تعليمات واضحة وممارسة معها.
• قم بعمل صلة محددة بين المحتوى الذي يتم تدريسه وتجربة الطلاب والمعرفة السابقة
• استخدم استراتيجيات لجعل القراءة مفهومة من خلال تقنيات مثل الوسائل البصرية والنمذجة ومنظمات الرسوم البيانية وما إلى ذلك.
• استخدم استراتيجيات لجعل القراءة مفهومة من خلال تقنيات مثل الوسائل البصرية والنمذجة ومنظمات الرسوم البيانية وما إلى ذلك.

طريقة التسليم تدريب افتراضي

الاهليه مدرسو اللغة الإنجليزية في رأس الخيمة وعبر دولة الإمارات العربية المتحدة.