أثر التعلم عن بعد بسبب جائحة Covid-19 بشكل كبير على قطاع التعليم تاركًا مجموعة واسعة من فجوات التعلم في جميع المواد، وخاصة المواد الأساسية مثل الرياضيات والعلوم كونها واحدة من الآثار الرئيسية. وبالتالي، يمثل هذالتحديا يواجهه المعلمون في معالجة فجوات التعلم هذه مع الاستمرار في تدريس المناهج المقررة.
أدى الانتقال مرة أخرى إلى التعلم وجهًا لوجه في المدارس إلى جعل فجوة التعلم أكثر وضوحًا. من الواضح أن المناهج الدراسية المتوقعة التي يتم تدريسها ومستوى المعرفة والمهارات والقدرات المتوقعة للطلاب ليست على قدم المساواة في هذا الوقت من الزمن. وبالتالي، فإن المعلمين يرتبكون لأنهم على مفترق طرق بين الاضطرار إلى التدريس لمنهج ومعايير معينة، والطلاب الذين يفتقرون إلى المعرفة والمهارات الأساسية للمضي قدمًا. يتناسب هذا أيضًا بشكل مباشر مع الفصول الدراسية التي تحتوي على مجموعة واسعة من قدرات / مستويات التعلم مما يجعل من المستحيل تقريبًا على المعلمين تلبية احتياجات تعلم الطلاب المختلفة المجمعة معًا في الفصول الدراسية.
تدرك هذه الدورة التي مدتها خمسة أسابيع أن المعلمين بحاجة إلى `حبل أو عكاز للاعتماد عليه’ وستدعمهم لإيجاد حلول واستراتيجيات وطرق لسد هذه الفجوات، بالإضافة إلى تحديد المعرفة الأساسية والمهارات الأساسية والتدرج بمستويات التعلم بطريقة تفيد جميع الطلاب، وتضييق الفجوات وتقيس النمو بشكل فعال بمرور الوقت.
بعد الانتهاء من هذه الدورة، يجب أن يكون المشاركون قادرين على:
- استخدام البيانات لتحديد وتصنيف فجوات التعلم
- تحديد المهارات والمعرفة والمحتوى ومجالات التركيز المهمة وتحديد أهداف لتضييق أو سد فجوات التعلم للوصول بالطلاب إلى المستوى المناسب المطلوب للمضي قدمًا
- إجراء تقييمات للاحتياجات وتخصيص وقت تعليمي يوميًا لملء الفجوات المحددة
- صياغة خطة عمل
- قياس فعالية الاستراتيجيات المستخدمة وعلاج الاستراتيجيات غير الفعالة
طريقة التقديم
التدريب الافتراضي
المؤهلون
جميع قادة المدارس والمعلمين في رأس الخيمة والإمارات العربية المتحدة
حول المدرب
+26
enrolled
المساق Includes
- 5 الدروس
- 1 موضوع
- 2 الاختبارات
- المساق Certificate
